Yazmayı Sevdiren Arda Öğretmene Dijital Dönüşüm Ödülü

(ÖZEL HABER) - Anadolu Vakfı tarafından düzenlenen “Değerli Öğretmenim-Eğitimin Yıldızları Programı”, İstanbul Zirvesi ile tamamlandı. ABD, Avrupa ve Türkiye’den uzmanların yer aldığı jüri değerlendirmesi sonucunda, 81 ilden yaklaşık 9 bin başvuru arasından seçilen 26 eğitimci ve girişimcinin projesi “Eğitimin Yıldızı” ödülüne layık görüldü. Programa Uşak’tan başvuran Arda Karataş, “Eğitimde Dijital Dönüşüm” alanında kurucusu olduğu StoryChain projesiyle ödülün sahibi oldu. Aynı programda Kırıkkale’den başvuran eğitimci Semanur Altın “Sosyal Etki”, Ankara’dan başvuran eğitimci Özcan Elzem Şengül ise “İnovasyon” alanında özel ödül ve 200 bin liralık destek almaya hak kazandı.

Uşak’ın Banaz ilçesinde BİLSEM’de görev yapan Arda Karataş, geliştirdiği StoryChain projesinin ilköğretim öğrencilerinde sıkça görülen ilham eksikliği, yalnız yazma baskısı ve yetersiz dijital destek nedeniyle oluşan yaratıcı yazma motivasyon kaybına odaklandığını, yazma becerilerinin gelişimini destekleyen, sürdürülebilir ve pedagojik temelli bir dijital hikaye yazma platformu oluşturarak bu alanda somut bir çözüm sunduğunu söyledi. Arda Karataş, sınıf ortamında yıllar içinde gözlemlediği bir ihtiyaçtan doğan StoryChain projesini şöyle özetledi:

“Çocukların yazma sürecinde yalnız kalmadığı, birlikte üretmeye dayalı bir öğrenme deneyimi sunmasıyla dikkat çekiyor. Karataş, çocukların önüne konulan boş kağıtların çoğu zaman boş kalmasının yazmak istememelerinden değil, nereden başlayacaklarını bilememelerinden kaynaklandığını belirtiyor. Küçük bir hikaye başlangıcının ise çocukların hayal dünyasını harekete geçirerek yazma cesaretini artırıyor.”

StoryChain isminin nereden doğduğu konusunda açıklama yapan Karataş, “Story, çocukların anlatmak istediği hikayeyi, “chain” ise bu hikayenin elden ele dolaşmasını ve birlikte yazılmasını simgeliyor. Platformda yazmak tek başına yapılan bir görev olmaktan çıkıyor ve bir çocuğun başlattığı hikaye başka bir çocuk tarafından devam ettirilerek ortak bir yolculuğa dönüşüyor. StoryChain’de çocuklar önce ilgilerini çeken bir tema seçiyor, ardından başka bir çocuğun başlattığı hikaye kendilerine rastgele ulaşıyor. Çocuk, kendisinden önce yazılan bölümü okuyor ve belirlenen karakter sınırı içinde hikayeyi sürdürüyor. Altı çocuğun katkısıyla tamamlanan hikaye daha sonra okunabiliyor, beğenilebiliyor ve paylaşılabiliyor. Böylece yazma süreci, kaygı uyandıran bir performans alanı olmaktan çıkıp paylaşılan ve cesaret veren bir deneyime dönüşüyor” diye konuştu.

Platformun, yazmayı sonuç odaklı bir değerlendirme yerine süreç odaklı bir öğrenme alanı haline getirdiğini ifade eden Karataş, “Çocuklar “iyi oldu mu?” kaygısı yaşamadan yazıyor, hata yapmaktan korkmuyor. Okuduklarını anlama, bağlam kurma ve hayal gücünü kullanma becerilerini doğal bir akış içinde geliştiriyor. Yazma, bir ödev değil, parçası olmak istedikleri bir hikaye sürecine dönüşüyor” dedi.

StoryChain’in arkasında kalabalık bir ekip değil, sahadan gelen ortak bir ihtiyaçla bir araya gelmiş üç kişilik bir yapı bulunduğunu vurgulayan Arda Karataş, “Projede benle birlikte bilişim öğretmeni Mustafa Çankaya ile psikolojik danışman Gamze Karataş, pedagojiyi, teknolojiyi ve çocukların duygusal ihtiyaçlarını aynı noktada buluşturuyoruz. Halihazırda prototip sürümüyle yayında olan StoryChain’in, yeni özelliklerle güçlendirilmiş ana versiyonunun kısa süre içinde kullanıma açılmasını planlanıyor. Ayrıca platform çatısı altında hayata geçirilecek “Her Çocuk 1 Yazar” projesiyle köyde, kasabada ve kentte yaşayan çocukların hayallerinin ortak hikayelerde buluşturulması hedefleniyor. Projenin ilk uygulamasının Uşak’ta başlaması ve ardından Türkiye geneline yayılması amaçlanıyor” şeklinde konuştu.

Karataş, “StoryChain, dijital dünyada çoğu zaman tüketici konumunda kalan çocukları, yine dijital imkanları kullanarak üretici hale getirmeyi hedefliyor. Platformun temel yaklaşımı ise tek bir cümlede özetleniyor, “Her çocuğun yazacak bir hikayesi vardır; yeter ki yazarken yalnız bırakılmasın” diyerek sözlerini tamamladı.